Ateliers de théâtre pour enfants et adolescents 

La compagnie nourrit une profonde passion pour les histoires et leur transmission. Nous menons depuis des années des ateliers pour enfants/adolescents en France et désormais dans la Bay Area.

Guillaume Reitz et Benjamin Bouzy proposent trois formats d’atelier différents: atelier classe/ atelier studio/ stage vacances.

1. Atelier en classe: théâtre intégré au programme scolaire

Nous intervenons en collaboration avec les enseignants pour donner vie aux textes étudiés en classe — Fables de La Fontaine, mythologie grecque, poésie, œuvres au programme. Le théâtre devient un outil pédagogique au service de l’apprentissage scolaire : diction, mémorisation, compréhension de texte, prise de parole.

Nous pouvons aborder une thématique ou un auteur vu en classe et nous en servir comme support pour construire des personnages, des scènes. Apprendre, d’une autre manière, par le jeu théâtral.

« Le théâtre travaille l’oral, la prise de parole, la reformulation et le vocabulaire. Nous lui consacrons un temps privilégié pour ses vertus pédagogiques sur la langue française. »

• 1 séance par semaine pendant les heures de classe (90 min) — sur un trimestre ou à l’année
• Aligné sur le programme scolaire (ex : mise en scène d’un texte abordé en classe)
• Travail en chœur, improvisation, mise en voix, travail sur les émotions
• Élaboration d’un spectacle avec représentation devant les parents à la fin des ateliers

2. Atelier studio

L’espace où les élèves approfondissent leur pratique. Étude de scènes, création collective, mouvement, voix, tout ceci en petit groupe, dans un cadre bienveillant. Dans un premier temps, nous cherchons à créer un groupe, à tisser des liens entre différents niveaux. Pour ensuite construire un spectacle avec représentation publique à la fin de l’année.

Cet atelier peut également s’intégrer à un établissement, dans le cadre d’atelier extra-scolaire.

• 1 fois par semaine après l’école (90 min)
• Groupe de 10 à 20 élèves.
• Représentation publique à la fin de l’année
• Enfants responsabilisés : costumier, régisseur, décorateur, assistant mise en scène

Exemple de parcours annuel : À la rencontre du Petit Prince

Le thème traverse toute l’année en trois temps progressifs :

• T1 Improvisation : présence, impro pure, chœur vocal. 
• T2 Personnage et texte : corps, voix, émotions traversées. Personnage du Petit Prince, scènes en duo et trio. 
• T3 Spectacle : création complète, texte adapté, rôles taillés sur mesure, mise en scène, régie, costumes, chœur puissant.

3. Stage de vacances/ Bootcamp théâtre

Des semaines à thème pendant les vacances scolaires. Stage intensif. De l’audition au salut final, les élèves vivent l’aventure complète d’une création théâtrale. Selon le nombre d’inscrits.

Programme flexible selon les habitudes locales des summer camps, en termes de durée et d’horaires. Deux semaines possibles avec des thèmes différents (S1 ≠ S2).

• Demi-journée : 9h–12h (3h par jour, 5 jours)
• 1h30 — Voix, corps et jeu collectif
• 1h30 — Travail sur un texte, répétition quotidienne
• Restitution publique le vendredi pour les familles
• 20 élèves maximum par groupe

Exemple de camp : La Mythologie Grecque

Zeus, Achille, Méduse prennent vie sur scène. Deux semaines autour de la mythologie grecque.

Semaine 1: écoute active et collectif

Objectif : apprendre à écouter, ressentir, faire vibrer ses émotions. Chaque journée fait avancer le groupe vers la cohésion : cercle silencieux, miroir émotionnel, présence — puis improvisation, voix collective, mini-scènes en duo, chœur des 5 émotions. Le vendredi, les rôles sont répartis, le groupe est soudé.

Semaine 2 — Incarnation et spectacle public

Objectif : incarner les personnages et monter le spectacle. Lundi à jeudi : émotions vraies, voix explosives, filage, répétition générale. Le vendredi : spectacle de 30 minutes devant les familles de l’école, puis retour de groupe et bilan du camp.

Tarif sur demande. Pour toute autre information Contactez-nous.